2025年12月20日，马克思主义学院组织师生开展“一线课堂”调研活动，追寻《天工开物》的足迹。师生们通过“问新、寻新、践新”三个环节，在历史与现实的对话中感悟创新精神，于传统与创新的交汇处思考青年使命。

首先是问新，即老师提出问题，创新精神的内涵是什么？带着这个问题，师生们来到袁河公园。新余是《天工开物》故里，师生们立于宋应星雕像边，遥想明代科学家宋应星在此潜心钻研、著书立说的历史场景。《天工开物》“贵五谷而贱金玉”“巧生以待”的务实创新思想，穿越四百载光阴，依然熠熠生辉。教师现场教学，讲解这部诞生于新余的科技巨著，其精髓正是尊重规律、勇于探索、造福于民，今天我们倡导的科学家精神、工匠精神与此一脉相承。

随后，师生们前往分宜县湖泽镇的凤凰山铁矿遗址实地考察。这座沉默的矿山，曾是《天工开物》中记载的冶铁场景的真实映照，也是近代工业发展的历史见证。学生们实地感受了技术进步与生态变迁，理解了发展历程中的“变”与“常”，对“人与自然和谐共生”的生态文明理念有了更具体的认知。

其次是寻新，即寻找我们身边生动的体现创新精神的鲜活例子。调研第二站来到宝武新钢集团。恰逢2025年新余市“天工开物杯”机械冶金劳动和技能竞赛余热未散，赛场内仿佛仍回响着竞技的激情与创新的号角。在新钢厂史馆发展史展陈区，师生们了解了企业的历史。新钢在高端钢材、绿色智能制造等领域的突破，成为传统产业通过科技创新焕发新活力的生动写照，为理解“新质生产力”提供了鲜活案例。

最后是践新。即在实践活动中体悟创新的精神内涵。最让学子们振奋的，是在学校工业机器人实践基地的沉浸体验。通过亲手操作、亲身感受，同学们深刻理解了“手撕钢”等高端材料背后所蕴含的技术突破与工匠精神。

实践基地内，备战各类技能竞赛的同学们正全神贯注地进行编程调试、工艺优化，每一个细节都体现着对精益求精、追求卓越的执着坚守。这种将传统的“天工开物精神”挖掘与现代技能培养相结合的教学模式，让创新创造落地生根。负责活动组织的教师总结道：从《天工开物》的实践智慧，到新时代发展新质生产力的战略部署，彰显了中华民族创新精神的传承。青年学子要在技能锤炼中发扬这种精神，勇担科技自立自强的时代使命。

参与调研的学生表示：这堂课让我们深刻认识到，天工开物精神不仅是文化遗产，更是激励我们勇于创新、技能报国的精神动力。